Lehrplan und zukunftsfähiges Lernen
Schüler auf eine von KI
geprägte Welt vorbereiten.
Verankerung digitaler Kompetenz, KI-Kompetenz und Technologie im gesamten Lehrplan.
Broschüre herunterladenDer Wandel
Von Aktivitäten
zu einer Progression.
Von isolierten Technologieaktivitäten zu einer kohärenten Lernprogression von der Grundschule bis zur Oberstufe.
An vielen Schulen ist digitales Lernen eine Sammlung einmaliger Aktivitäten: hier eine Programmierwoche, dort eine Lektion zu Recherchekompetenz, ein KI-Gespräch, ausgelöst durch eine Sorge zur Richtlinie. Einzeln nützlich, insgesamt unzusammenhängend.
Wir erfassen, was bereits vorhanden ist, definieren, was jede Phase leisten können soll, und schreiben die Progression in den Lehrplan selbst — sodass sich Kompetenz aufbaut, statt jedes Jahr neu zu beginnen.
Die Progression von der Grundschule bis zur Oberstufe
Sechs Stufen, eine
Entwicklungslinie.
Zukunftsfähige Bildung bedeutet nicht, Schülern beizubringen, mehr Werkzeuge zu nutzen. Es geht darum, die Fähigkeiten zu entwickeln, mit Technologie zu verstehen, zu hinterfragen und zu gestalten.
Wie wir es aufbauen
Vier Schritte.
Erfassen
Bestandsaufnahme, was bereits unterrichtet wird, wo und von wem.
Definieren
Vereinbaren, welche Kompetenz am Ende jeder Phase erwartet wird.
Verfassen
Die Progression in Unit-Übersichten und Bewertungsraster umsetzen.
Überprüfen
Lehrkräfte schulen, dann die Umsetzung mit der vorgesehenen Progression abgleichen.
Jede Schule Ist Anders.
Ihre Prioritäten, Ihre Kultur, Ihre Menschen und Ihr Kontext sollten Ihren Transformationsweg bestimmen. Was ist die größte pädagogische oder technologische Herausforderung, die Ihre Institution heute lösen möchte?
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