Digital og AI-kompetence for lærere

Teknologisk forandring
er menneskelig forandring.

Opbygning af tillid, kompetence og ansvarlig AI-praksis hos undervisere.

Hent brochuren

Udgangspunktet

Tillid
før værktøjer.

De fleste lærere har allerede prøvet AI. Langt færre føler sig sikre på, hvornår det hjælper, hvornår det er i vejen, og hvor den faglige grænse går.

Vores faglige udvikling tager udgangspunkt i undervisningsproblemet, ikke værktøjet. Medarbejderne går derfra med praksis, de kan bruge allerede mandag, og med en klar fælles forståelse af, hvad ansvarlig brug betyder på jeres institution.

Hvad undervisere lærer

Syv områder med
praktisk kompetence.

  • AI-kompetence
  • Undervisningsplanlægning
  • Differentiering
  • Evaluering & feedback
  • Indholdsskabelse
  • Research
  • Produktivitet

Fra grundlag til rutine

Tre niveauer.

Kom i gang

  • Hvad AI er, og hvad det ikke er
  • Sikker og passende første brug
  • Planlægning og ressourceudvikling
Grundlag

Arbejd rutineret

  • Differentiering og feedback i stor skala
  • Evalueringsdesign i en AI-kontekst
  • Kritisk vurdering af værktøjer
Praktiker

Lede andre

  • Coaching af kolleger
  • Implementering på afdelingsniveau
  • Bidrag til skolens politik
AI-leder

Disse niveauer udgør Panache AI-akademi -forløbet.

Pædagogik først. Teknologi dernæst. Effekt altid.

Mere til skoler og institutioner

Oversigt AI-strategi og governance EdTech-integration STEM, kodning og robotteknologi Digital læseplansdesign Akkrediteringsstøtte Panache AI-akademi Parathedsvurdering Sådan arbejder vi

Hver Skole Er Forskellig.

Jeres prioriteter, kultur, medarbejdere og kontekst bør forme jeres transformationsrejse. Hvad er den største uddannelsesmæssige eller teknologiske udfordring, jeres institution forsøger at løse i dag?

Start en samtale
Hent brochuren